吕蒙的画值钱吗
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吕蒙字子明
汝南富陂人也
答案
吕蒙字子明
汝南富陂人也
少南渡
依姊夫邓当
当为孙策将
数讨山越
蒙年十五六
窃随当击贼
当顾见大惊
呵叱不能禁止
归以告蒙母
母恚欲罚之
蒙曰：“不探**穴
安得**子
”母哀而舍之
鲁肃代周瑜
当之陆口
过蒙屯下
肃意尚轻蒙
或说肃曰：“吕将军功名日显
不可以故意待也
君宜顾之
”遂往诣蒙
酒酣
蒙问肃曰：“君受重任
与关羽为邻
将何计略
以备不虞①
”肃造次②应曰：“临时施宜
”蒙曰：“今东西虽为一家
而关羽实**熊也
计安可不豫定
”因为肃画五策
肃于是越席就之
拊③其背曰：“吕子明
吾不知卿才略所及乃至于此也
”遂拜蒙母
结友而别
时蒙与成当、宋定、徐顾屯次比近
三将死
子弟幼弱
权悉以兵并蒙
蒙固辞
陈启顾等皆勤劳国事
子弟虽小
不可废也
书三上
权乃听
蒙于是又为择师使辅导之其操心率如此
（节选自《三国志吴志吕蒙传》
有改动）
【注】①虞：意料
预料
②造次：鲁莽
轻率
③拊（fǔ）：抚摩
【1】加点文言词语释义（6分）
①解释下列句中加点的字：（4分）
⑴母恚欲罚之： ( ▲ ) ⑵君宜顾之 ：( ▲)
⑶临时施宜：( ▲ ) ⑷肃于是越席就之 ： ( ▲ )
②下列句子中“以”的意思与“以备不虞”的意思相同的一项是：（ ▲ ）（2分）
A．以光先帝遗德 B．皆以美于徐公
C．可以为师矣 D．以其境过清
【2】划分下列句子的朗读停顿（停顿两处）（2分）
因 为 肃 画 五 策
【3】翻译下列句子：（4分）
（1）蒙年十五六
窃随当击贼
（2）苟全性命于乱世
不求闻达于诸侯
（《出师表》）
【4】阅读选文后
你认为吕蒙是一个怎样的人
（2分）
参**
【1】①（4分）⑴恼怒 ⑵拜访 ⑶办法、对策 ⑷接近
靠近
②（2分）A
【2】（2分） 因 / 为 肃 / 画 五 策
【3】（4分） （1）吕蒙十五六岁时
就私自偷偷跟随邓当攻打敌人
（窃
未能正确解释
扣1分）
（2）只想在乱世里保全性命
不想在诸侯中扬名显达
（闻达
未能正确解释扣1分）
【4】（2分） 少年英雄
勇敢杀贼
以国家为重
才略过人
什么什么的吕蒙文言文
根据题意
( )的吕蒙
括号里可以填形容词或者名词
示例如下
1、(勇猛)的吕蒙
2、(足智多谋)的吕蒙
3、(手不释卷)的吕蒙
4、(武艺高强)的吕蒙
四个例子
希望可以帮助到你
吕蒙和顾炎武最值得我学习的事
顾炎武和吕蒙都是很有价值的学习对象
吕蒙是三国时期东吴的名将
他的**和军事能力非常优秀
他深谙兵法
有很多为后世留下的军事指导意义极高的言论和经验
因此
从吕蒙身上我们可以学习到如何**和率领团队
顾炎武则是清朝时期的一位大儒
他的书法、绘画、诗文都具有很高的水平
他对中华传统文化的挖掘和传承有着深远的影响
因此
从顾炎武身上我们可以学习到如何培养艺术修养和精神追求
4. 总之
无论是学习吕蒙还是顾炎武
我们都可以从他们身上汲取经验和智慧
提高自己的综合素质
让自己更好地适应社会的需求和挑战
有人认为文章写鲁肃过寻阳的情节是赘笔你赞同吗请说说你的想法
不赞成
写鲁肃与吕蒙论议
结友的情节
可以表现出吕蒙学习取得了惊人的进步
侧面烘托了孙权的善劝
鲁肃代周瑜
当之陆口
过蒙屯下.肃意尚轻蒙
或说肃曰：“吕将军功名日显
不可以故意待也
君宜顾之.”遂往诣蒙.酒酣
蒙问肃曰：“君受重任
与关羽为邻
将何计略以备不虞
”肃造次应曰：“临时施宜.”蒙曰：“今东西虽为一家
而关羽实熊**也
计安可不豫定
”因为肃画五策.肃于是越席就之
拊其背曰：“吕子明
吾不知卿才略所及乃至于此也.”遂拜蒙母
结友而别.这是《三国志》吕蒙传中的原话
与《孙权劝学》中相比
吕蒙传中鲁肃路过吕蒙的驻防区时有人提醒鲁肃
现在吕蒙声威大
应该去拜见他
鲁肃才去的
而且鲁肃这时是看不起吕蒙的
但作为同僚
于礼应该去看望吕蒙.但《孙权劝学》中写的是鲁肃路过寻阳直接去看望吕蒙
好像以前他俩人关系就好似的
这是一点不同.《孙权劝学》中鲁肃对吕蒙的看法改变后
说他“卿今者才略
非复吴下阿蒙
”这里的“吴下阿蒙”显然说明以前鲁肃看不起吕蒙
这是聪明的鲁肃不可能直接对吕蒙说的.此为第二点.《孙权劝学》中吕蒙对鲁肃说“士别三日
即更刮目相待
长兄何见事之晚乎
”意有自傲之嫌
中国自古以谦卑为尊
这种话是不可能说出来的.此为不同之三.
鲁肃对待吕蒙前后态度有怎样的变化
为什么会有这样的变化
开始是“鲁肃代周瑜
过蒙屯下
肃意尚轻蒙”
后来是“因为肃画五策
肃于是越席就之”
由此可知
一开始是轻视
以老眼光看吕蒙
后来变为尊重和亲近
之所以有这种变化
是因为吕蒙后来发奋读书增长了学识
真是“士别三日当刮目相看”
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