古代学生是如何学习的他们的记忆力为什么那么强

对古代学生记忆力很感兴趣的小伙伴们
趣历史小编带来详细的文章供大家参考

现代教育不要求死记硬背
要求理解性记忆
即便如此还是有很多学生背不过基本的知识点
掌握都很困难
更别说考试的时候灵活运用了

反观古代的学生
大多能把知识点记忆牢固
并且会写文章
会灵活运用

那么
为什么古代的学生记忆力惊人
古代学生大多练的是童子功
从懂事的时候就开始背诵《三字经》、《百家姓》之类的启蒙读物

老师讲课形式很简单
就是老师大声背一句
学生跟着大声背一句

学生们都是在老师这种“喂养”下成长起来的
虽然死记硬背的居多
不理解文字的意思
但是他们长大了之后会逐渐理解其中的意思
达到一通百通的效果
甚至要影响他们一辈子

他们的大脑还是一片空白
思想还是一张白纸
老师写什么就是什么
父母写什么就是什么

有时候父母是孩子的第一任老师
对孩子的影响很大

在孩子的意识里写上善良的印记
孩子就可能成为善良的人
而写下邪恶的印记
孩子就可能成为邪恶的人

所以
古代人非常重视启蒙教育
要孩子读圣贤书
学圣贤为人与做事

学了以后
思想就会向圣贤靠拢
专注于记忆圣贤书的

一旦专注
就会产生惊人的记忆力

古代学生记忆方法大多属于机械记忆
不求甚解
重复百遍其义自见
他们从背诵到理解是一个循序渐进的“渐悟”过程
由浅入深
由简单到复杂
慢慢就理解了其中的意思

而这种渐渐背诵
渐渐理解的功效持续时间很长
甚至可以持续一辈子
深入到意识深层
影响人的做事风格和做人风格

古代学生大多重复记忆
符合记忆的规律

他们摇头晃脑地背诵
大声背诵
还要符合韵律背诵
虽然大多不理解字句的意思
但是可以达到身入声入
再怎么难背的的文字也会被重复上百遍之后达到牢固记忆的

古代学生对老师尊重有加
深信不疑

他们认为知识是值得尊敬的
老师更是值得尊敬的

老师教什么就要学什么
不打折扣
也不对老师和书本产生怀疑
越是这样就越能直达目的
少走弯路

而现代学生大多具有怀疑的精神
怀疑老师
怀疑书本
形成了佛教所谓的“所知障”
走了很多弯路
不能直达目的

再说
现代的学生对于老师和书本并不是十分尊重
也不是深信不疑的

古代教育制度非常严格
老师可以用自己的方法教育学生
甚至可以体罚学生
有的学生跟着老师学习就要立下生死文书

要是老师打骂了
学生寻了短见
老师没有任何责任

如此一来
学生偷懒的后路被堵死了
要挟老师的后路被堵死了
没有了后路之后
他们只能专心致志学习
背诵什么都是很有效率的
甚至达到记忆力惊人的地步

现代学生大多不专心
教育制度也不严格了

当然
我们不提倡古代教育的体罚制度
而是要学生自己专心起来

但是
非常难————除非他们自己想改变

古代学生记忆力惊人是有着很多深层次的原因的
而有些原因我们现在基本上借鉴不了
也懒得借鉴

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